Robert wuchs zusammen mit seinem Onkel mit Down-Syndrom auf. Dadurch ist bei ihm schon sehr früh der Wunsch entstanden, Menschen wie seinem Onkel ein besseres Leben zu ermöglichen und hat somit Sonderschulpädagogik studiert. Er hat seinen Master-Abschluss (Magister Artium, M. A.) in Sonderschulpädagogik mit Lehrbefugnis an der California State Universität, Dominguez Hills, USA, absolviert und anschließend 7 Jahre an öffentlichen Schulen in Kalifornien, USA, Kinder mit besonderen Herausforderungen als Förderschullehrer unterrichtet. Während dieser Zeit war er u. a. Ende der 90er Jahre als “Inclusion Specialist” zur Inklusion von Kindern mit besonderen Bedürfnissen an verschiedenen Regelschulen des Manhattan Beach Schulbezirks tätig. Hieran schloss sich ein Studium als Verhaltensanalytiker an der Universität North Texas, USA, und der Abschluss im Jahre 2002 zum Board Certified Behavior Analyst (BCBA). Robert war der erste BCBA in Deutschland und hat sich durch verschiedene Lehrgänge von Verbal Behavior/ABA-Fachleuten, Dr. James Partington und Dr. Vincent Carbone fortgebildet. Robert hat zusätzlich an vielen verschiedenen ABA- und Verbal Behavior-Workshops und Trainings weltweit teilgenommen, wie z. B. dem Workshop von Dr. Mark Sundberg über den Einstufungstest “The VB-MAPP”. Des Weiteren hat er Trainings in TEACCH, PECS, Gebärdensprache, Floortime (Spieltherapie), Denver Model, Self and Match, Relational Frame Therapie, Krisenbewältigung und Intervention absolviert und bringt sein gesamtes Wissen in seine Arbeit mit Kindern ein. Robert präsentiert Workshops und hält Vorträge weltweit und ist Autor des Buches “Motivation und Verstärkung: Wissenschaftliche Intervention bei Autismus”, das im Jahre 2006 erschienen ist (2. Auflage in 2013). Sein zweites Buch “The 7 Steps to Earning Instructional Control” wurde im Jahre 2015 herausgegeben. Für das im Jahre 2009 erschienene Psychologie-Lehrbuch “Autismus” (herausgegeben von Prof. Dr. rer. med., Dipl.-Psych. Sven Bölte), hat er das Kapitel über Verbal Behavior verfasst. Für das Wintersemester 2009 hat er erstmalig einen Lehrauftrag an der Universität Oldenburg erhalten, um Studenten die ABA/VB-Grundlagen zu vermitteln. In 2014/2015 hat Robert die Schulleiterin der Bancroft Förderschule in Chicago als Fachberater unterstützt sowie das Sonderschulpädagogik-Programm begleitet. Von 2017 bis 2021 hat Robert eine Firma in Kanada unterstützt eine ABA-Abteilung, anhand des Knospe-ABA Modells, aufzubauen. Die Arbeit trug dazu bei seine Erfahrungen und sein Wissen bei der Förderung mit fortgeschritten älteren Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu erweitern. Da die Wissenschaft der angewandten Verhaltensanalyse (Applied Behavior Analysis – ABA) und Verbal Behavior sich stetig weiter entwickelt, nimmt Robert regelmäßig an Fortbildungen in den USA teil. Robert ist leitender Supervisor der Knospe-ABA und bringt sein gesamtes Wissen mit über 25-jähriger Erfahrung ein, um die Klienten der Knospe-ABA bestmöglich zu unterstützen.
